Нет для субъекта содержания без формы, но есть форма без содержания.
Две точки подряд образуют прямую. Между этими двумя точками образуется ось одномерной проекции. Можно увеличивать на этой оси дистанцию между точками, ось останется прямой.
Ещё одна точка за пределами оси порождает плоскость двумерной проекции. Которая возникает из расположенных подряд двух параллельных осей, меж которыми возможна любая дистанция, но плоскость останется плоскостью.
Добавление новой точки вне плоскости порождает объём, который находится в пространстве между двумя параллельными плоскостями.
Здесь есть очередной пример житейского господства рифмы поведения над его смыслом, формы над содержанием. Ибо обычно прямая и кривая ставится людьми в один ряд благодаря риторическому обобщению в одну категорию словом «линия». Но на самом деле прямая — это явление одномерного пространства, а кривая — двумерного. Ибо прямая — это две точки подряд, кривая — это три точки не подряд.
У этой формальной системы есть закономерности: плоскость возникает в перпендикулярности осей, а объём в перпендикулярности плоскостей. Но далее возникает хождение по кругу: эта геометрическая система не порождает четвёртого измерения, потому что перпендикуляр к третьей оси возвращает нас к одной из первых двух.
Другое дело нотация тензора (многоуровнего списка, многомерного массива), которая позволяет записать и то же самое и ещё порождать новые измерения. Но эти измерения продиктованы внутренней логикой нотации. Это пример инертности самой формальной системы, которая длит себя в направлении своего потенциала, но не обязательно отражает реальность.
Научпопы на каждом углу рассказывают аналогию, как якобы житель двумерного мира не видит жителя трёхмерного, так и мы, дескать, не видим жителя цатимерного мира. Их логика мышления начинается с нуля и требует порождения очередной мерности пространства, как того требует счёт. Но всё это только потому, что они в школе усвоили математическую нотацию и знают ноль и числовую прямую, не подозревая, что это лишь один из способов работать с числами. Им всем кажется, что достаточно риторически накинуть единицу, как откроется аж целый мир. Но у них не получается ничего, кроме как рисовать несколько фигур причудливым образом изменяющихся во времени и подтянуть под это некоторые математические закономерности. Но никакого мира богаче того, в котором они находятся у них не получается.
Правда же в том, что ты тотально погружен в многомерную среду. Это стартовые условия. Это ты один посреди многого, а не наоборот. Изначально мир многомерен, а мы познаём его с помощью упрощённых проекций. Одна нотация может открывать одни возможности и закрывать другие, другая — наоборот.